小学校関係者「大谷グローブは大迷惑。そもそもうちの学校は野球禁止。ガラスケースに入れて飾るしかない・・・」

「『大谷選手からのお手紙もついているんだって！』と、うちの子供が大谷選手寄贈のグローブが学校に届いたことを興奮気味に話してくれました」

　そう語るのは、都内の小学校に子供を通わせる保護者。だが、その表情はちょっと複雑だ。

「先生がたとお話しすると、どうやって使用していくのか、まだ決まっていない部分が多いのだとか。正直、ルール作りに苦慮しているようでした。
うちの子が通う学校は各学年5クラスの大所帯なので、平等にみんなで使うのは難しいですよね……。
使い方はまだ決まっておらず、まずはクラスごとに回覧する計画のようですが、うちの子もまだ実物は目にしていないようです」（前出・保護者）

全国約2万の小学校に3個ずつ、金額に換算して約6億円の太っ腹なプレゼントとして話題になった大谷翔平からの「寄贈グローブ」。
左利きの子供もキャッチボールができるようにと、右利き用2個と左利き用1個を贈る大谷の“気配り”には列島から称賛の声が上がった。
昨年末から次々と全国の小学校に届き始め、歓迎ムードは高まるばかりだが、その陰では、密かに懸念も広がっていた。

グローブの配布が発表されたばかりの昨年11月、お笑い芸人の小籔千豊（50才）は出演する『旬感LIVE　とれたてっ！』（カンテレ）で、「いらん心配」と前置きしつつ、次のようにコメントした。

「上級生が下級生に『おーい貸せやー』とか、『家で使いたいから持って帰っていいですか』とか言って、返ってけえへんとか。悪い大人もいますから、盗難の可能性もある」

管理の難しさや平等に使うことの難しさを予見してみせたのだ。
ニュースでは子供たちの喜ぶ様子が報じられ、小籔の警鐘も杞憂に終わりそうかと思われたが……。
実際は、冒頭の小学校のように、現場の教師たちが頭を悩ませている。

「うちの学校の校庭は、そもそも野球は禁止なんです。危ないですからね。バットの持ち込みはもちろん、基本的にキャッチボールもできません。
放課後も学童保育に行く以外は、学校に残ってはいけないルールで、校庭では遊べない決まりになっています。

どうやって子供たちに大谷選手のグローブを使ってもらえばいいか、職員の間で話し合っていますが、結論はまだ出ていません。
このままでは大谷選手のグローブでは野球ができないという事態になりかねない……」（都内の小学校教諭）

こうした“野球NGルール”のある学校は、東京だけでなく千葉や神奈川など、首都圏に見受けられるという。

「休日に校庭開放があり、軟らかいボールでのキャッチボールならば認めている地域もあります。
ただ、例えば東京の板橋区ではキャッチボールとサッカーの時間を設定していますが、時間は1時間限定と制約が多いのが現実です。
校庭開放で使用する場合、グローブの管理をするために教師たちの目が必要になりますが、休日までつきあわせるのは現実的ではないでしょう」（東京都の教育関係者）

さらに、大谷寄贈のグローブに付属するタグや同封された手紙がフリマサイトに出品されるという“事件”も報じられた。

https://news.yahoo.co.jp/articles/cc5732fd7806dd8d9edde63f6f6176e590044234

「休み時間や体育の授業で『野球ができないのはおかしい』という意見がある一方で、『ボールが当たって子供がけがしたらどうするのか』という保護者もいる。
仮に公平を期すために1人当たりのキャッチボールの回数を決めたら、毎回、教員が立ち会って数を数えなければいけないのか。
子供たちの安全を守りつつ、保護者からのクレームがないよう神経をすり減らしている現場も少なくありません」（教育ジャーナリスト）

また、「盗難」や「紛失」の心配もつきまとう。

「窃盗防止のため、ひとまずガラスケースに厳重に保管しておくことを決めた学校もあります。これでは直接触れることができないまま卒業を迎える6年生もいるかもしれない。
一方で、学校ではなく市役所にグローブを集めて展示した自治体は『本来の目的と違う』と批判を浴びていました」（別の教育関係者）

グローブの寄贈に際し、大谷は自身のインスタグラムに《野球を通じて元気に楽しく日々を過ごしてもらえたら嬉しいです。
このグローブを使っていた子供達と将来一緒に野球ができることを楽しみにしています！》というメッセージを投稿している。
彼の思いを叶えるためには、子供たちが次々とグローブを手にし、ボロボロになるまで使い込むのが理想だが、そう簡単にもいかない、というのが実情だ。

「2010年にアイドルグループの嵐が企画・取材した書籍『ニッポンの嵐』を、観光庁を通じて全国約4万の小・中・高校に寄贈したことがありますが、
そのときもまずは校長室や職員室に保管されてしまい、保護者から『子供が読めない』というクレームが来たケースもありました」（前出・教育ジャーナリスト）

大谷寄贈のグローブが過去の事例と同じ轍を踏まないように、現場の教師たちは必死に対策を練る。
なかには、すでに動き始めている学校もある。
神奈川県相模原市では、キャッチボール専用のボール2個と大谷の著書を市内の小学校に配布し、大谷グローブの使用をバックアップした。

「相模原市の担当者は、メディア取材に『児童だけでなく大人たちも何かを考えるきっかけになった』と話していました。これは“大谷選手による教育現場への挑戦状だ”と前向きに捉える先生がたもいます。
クラスの代表児童による代表委員会でルールを決めるなど、子供たち自身に使い方を考えさせようとする学校もあるそうです」（前出・教育ジャーナリスト）

常に前向きな思考と努力の積み重ねで前人未到の二刀流を貫き、世界を驚かせてきた大谷。彼の「野球しようぜ！」という呼びかけが、ひとりでも多くの小学生に届くことを願うばかりだ。