- 民間のプログラミングスクールは
スクラッチと組み込み系ロボット教室の２本立てだけど民間のスクールに行く小中学生は元からモチベーションと知力高めで
講師が少数の生徒を教えてるからそんな内容でもついていけるけど
公立の小中学校でやるとしたら、何をやるんべか？ - うんこ
- FPGA
- レゴ使った組み込みプログラミング
- HaskellでEquational Reasoningを利用して初歩的な数学の証明を教える
ちなみにパソコンは不要 - 自作CPUから自作OSと自作コンパイラ作り
- フローチャートのパズル
- 受験科目に競技プログラミング加えろ
- エ口ゲ作らせよう
- 昔の大学入試センター試験のBASICでも結構易しい問題だったのに競技プログラミング？
- 普通にゲームプログラミング教えたらみんなモチベ上がると思うよ
- >>12
学校教育の枠組みをはみ出せるのならゲーム作らせるのがいちばんいいと思うけど
でも、成績を先生がテストで付けないといけないシステムだからねえ - プログラミングより実用的な英語教えろ
- ITが大事だーっつって騒いでプログラミングってのが安直なんだよ
小学校でtcp/ipの勉強させた方が教師も教えやすい - >>14
それは不要 - >>14
それだけはない
くその役にもたたない - プログラミングとかガチでいらねえから
- コンピュータは使わずカードとか紙を使うものがいいと思う
- プログラミングはいらないけど計算機科学は必要
TCP/IPは雑に分類すれば工学上なので不要 - いい加減ごく一部の教師にしかまともに教えられないものを必修にするのやめたらどうか
- コーディングは不要
- 計算機科学に関連して小学生ができそうなことって2、8、16進数の計算とかかな
あとはコンピューターの5大要素とか - Equational Reasoningを利用した初等教育については誰も考案していないが
一応教育的にも有望だと思われるのでVIPで聞いたが最後お前が勉強して小学生にも分かるカリキュラムを作れ - ２進数は超大事だけど、情報科目嫌いを量産している分野な気がする
基本情報処理技術者試験で挫折者を量産している - >>24
だからこそ小学生のうちに慣れさせてしまうのさ
小さい時に身に付けちまうから10進数の計算は難無くこなせるだろ - >>26
分数の足し算と同じで、できる子と出来ない子の間に絶壁ができそうな予感 - まあ、２進数嫌いを量産しているのは補数とかだから
小学生にもわかりやすく教えようはあるかもしれんけど
小中学生向けプログラミング教育のカリキュラムはどんなのが良い？
VIP
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