帯分数←これなんの為に勉強したの？

1 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:21:56.797 ID:aMbx0bWya: なあ
2 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:22:21.189 ID:2gxjsJTn0: 30年ぶりに聞いた
3 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:22:26.027 ID:DQnAuxR3r: さぁ
4 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:22:45.260 ID:4MvpABrw0: しぃ
5 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:23:03.149 ID:0V27OVyI0: お…おびぶんすう…
6 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:23:20.491 ID:WdEhMTCO0: 整数部分の値がひと目で分かる
7 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:23:28.226 ID:xBT4P8ai0: 20÷3は？って聞かれて20/3で正解にしてたら思考力が身に付かない
12 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:25:40.421 ID:VWDDyh970: >>7
でもこれ今6 2/3て書いてあったら12/3って計算するわ普通に
8 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:23:28.439 ID:N0LZqtw/a: なんだっけ
整数値を外出しにするやつけ？
9 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:23:52.735 ID:hfm+cdrn0: 計算する力を養うため
10 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:24:28.559 ID:VGina9c30: 数学挫折させるためのトラップ
11 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:24:59.349 ID:tnSbMcA80: 感覚的にどのくらいの大きさなのかは一目でわかるね
ふつうに1+1/2とかでいいと思うのだけど
算数の答えに+とか残ってるのは許されないのかもね
16 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:26:51.713 ID:+IkzOF4z0: >>11
帯分数なくして1+1/2を認めたほうが数学の変形に対応しやすそうじゃね？
存在する理由ないのに存在していいものなのか
22 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:30:32.142 ID:2Atjx6XUp: >>11
これでいいな
13 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:25:50.070 ID:qCbW1f7FM: 謎何位「㌥」
14 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:25:51.523 ID:cmidLBYU0: デシリットル枠
15 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:26:47.111 ID:4MvpABrw0: お･･･帯分数
17 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:27:03.943 ID:tnSbMcA80: 2x-x=2
これ数学初期あるあるだよね
帯分数のせいだと思う
20 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:28:28.347 ID:N0LZqtw/a: >>17
ちょっと何言ってるかわからない
24 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:30:53.903 ID:tnSbMcA80: >>20
「2x」から「x」を取り去ったら「2」が残るだろ
足し算だという感覚のせいでありがちなミスだと思う
31 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:37:31.907 ID:N0LZqtw/a: >>24
うん…うん……
ロジックとしては理解できるんだがそうはならんやろって思うのは多分数学を習う頃には帯分数の概念なんか忘れてるからだと思う
25 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:31:15.463 ID:aMbx0bWya: >>17
ねえよ
18 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:27:07.752 ID:ZfCdXt6F0: 整数と比較したイメージ
19 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:28:11.710 ID:AvVE9zM4M: これくらいは別に
あってもよくね？
21 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:29:18.745 ID:tnSbMcA80: 算数は1+πとかも許さないからね
4.14
なんかきもちわるい
23 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:30:42.918 ID:ERIvqGxta: 分数の概念を理解するため
26 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:32:05.904 ID:M/xwGxYp0: 10進分数を2進少数に変換するのに使ったような
27 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:32:42.708 ID:R/15xuMf0: 過分数の方が計算はしやすいが
帯分数の方が現物に換算して考えやすい
29 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:34:07.351 ID:aMbx0bWya: >>27
なら少数でいいじゃん
28 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:33:44.030 ID:VGina9c30: キロメートル
メートル
センチメートル←は？お前何でメイン面してんの？
ミリメートル
マイクロメートル
ナノメートル
30 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:34:20.180 ID:tnSbMcA80: トマトを10/3個用意します
とか言ったら無傷のトマトがないイメージ
小学生に教えるには帯分数のほうがとっつきやすいんだろう
32 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:39:28.404 ID:h7lrOzvF0: ハリーポッターで使うためだぞ
33 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:42:27.750 ID:+2DnRX/B0: いっかにぶんのいち
35 名前:ひみつの名無しさん投稿日時:2022/06/15(水) 22:58:15.252 ID:kgreoY+rr: そもそも割り算を初手リンゴとかで教える時点で教師都合の分かりやすさ伝えやすさに逃げてる
あれのせいで割ったらむしろ数増えることに？？？ってなる池沼が挫折する